Web Hosting by Netfirms | Free Domain Names by Netfirms

Internet 

INTERAKTIVNE INTERNET GRUPE

Kompjuterski fenomen zvani Internet neki nazivaju informacionim auto-putem. Poređenje je primereno jer ova globalna svetska mreža, kao neki auto-put, omogućava nepojmljivo brz protok informacija s kraja na kraj planete. Procenjuje se da opslužuje oko šezdeset miliona računara, odnosno bar 180 miliona korisnika. Svake godine se ove cifre udvostručuju.

Korak po korak, i naša zemlja ulazi, ili bolje reći, vraća se u svet. Mnoge škole povezane su na svetsku mrežu, a posebno raduje i nedavno veoma imperativno intonirano obraćanje nadležnih organa, da sve osnovne škole do kraja aprila 2003. godine moraju da obezbede pristup. Razlog je prijemni ispit. Da li tu treba stati; treba li ovo neprocenjivo informatičko bogatstvo da posluži samo za slanje i prijem dopisa, obaveštenja i informatora? I za to, naravno, ali zašto ne i interaktivna diskusiona grupa?

Lično izvanredno iskustvo učešća u jednoj od takvih diskusionih grupa, sa tematikom iz oblasti hobija, potaklo me je na razlišljane o potrebi za sličnom pedagoškom grupom. Učestvujući u radu grupe uvideo sam u praksi istinitost toliko puta ponavljane tvrdnje da će XX vek biti razdoblje u kome će dominirati materijalna dobra, dok se u narednom očekuje suverena prevlast informacija. Nismo još pošteno ni zakoračili u novi vek, a ovo moćno sredstvo nudi nam svoje mogućnosti.

O praktičnoj primeni i značaju ovakvih mreža pre par godina objavljen je prevod članka Katherine K. Merceth "Kompjuterske mreže mogu da budu važna sredstva za nove nastavnike" ("Obrazovna tehnologija" broj 3-4/ 2001. strane 90-93.). Istina iskustvo je iz druge sredine, ali problematika je ista. Autor ističe značaj jedne takve interaktivne mreže za pružanje pomoći mladim i neiskusnim nastavnicima navodeći primer da je trideset nastavnika za godinu dana korišćenja razmenilo preko četiri hiljade mejlova (poruka).

Kako je uvek više glava pametnije od jedne, koristeći Internet kao sredstvo komunikacije, praktično ne postoje nerešivi problemi. Učestvujući u radu grupe svaki nastavnik je u prilici da iznese svoj problem. Sve poruke dostupne su svima; svi čitaju sve. Bilo ko od učesnika u takvoj diskusiji, može da izloži svoje viđenje rešenja, da da primedbu, praktičnu sugestiju ili da ukaže na eventualno sopstveno iskustvo iz nastavne prakse. Uz to može se preporučiti literatura, periodika ili pak pošalje u attachmentu skenirani članak, crtež, slika. Sam Internet takođe predstavlja ogromnu biblioteku; dovoljno je samo ukazati na adresu, poput literature (referenci) uz neki tekst, i za par sekundi omogućen je pristup traženom izvoru. 

Naveden je primer kako grupe mogu koristiti početnici. Međutim, svi koji su u nastavnoj praksi katkada imaju potrebe za stručnim savetom. Idealnog nastavnika nema. Tu grupa može biti dragocena jer je čini mnoštvo kolega, pedagoga, psihologa… osobito u kontekstu nastupajućih burnih previranja i promena vaspitno obrazovnog sistema. 

Zato je izlišno pitanje treba li nam ovakva interaktivna grupa. Svakako da treba. Očekujemo da će uskoro zaživeti.